CRITICA DE ARIANO SUASSUNA SOBRE O FORRÓ ATUAL

A cultura do lixo

Não sei se o texto é realmente de Ariano Suassuna, mas vale a pena ler...

CRITICA DE ARIANO SUASSUNA SOBRE O FORRÓ ATUAL

'Tem rapariga aí? Se tem levante a mão!'.

A maioria, as moças, levantam amão.

Diante de uma platéia de milhares de pessoas, quase todas muito jovens,pelo menos um terço de adolescentes, o vocalista da banda que se diz deforró utiliza uma de suas palavras prediletas (dele só não, e todas bandasdo gênero).. As outras são 'gaia', 'cabaré', e bebida em geral, com ênfasena cachaça. Esta cena aconteceu no ano passado, numa das cidades dedestaque do agreste (mas se repete em qualquer uma onde estas bandas seapresentam). Nos anos 70, e provavelmente ainda nos anos 80, o vocalistateria dificuldades em deixar a cidade.


O secretário de cultura Ariano Suassuna foi bastante criticado, numaaula-espetáculo, no ano passado, por ter malhado uma música da BandaCalipso, que ele achava (deve continuar achando, claro) de mau gosto. Vaidaí que mostraram a ele algumas letras das bandas de 'forró', e Arianoexclamou: 'Eita que é pior do que eu pensava'. Do que ele, e muito maisgente jamais imaginou.


Pra uma matéria que escrevi no São João passado baixei algumas músicas bemrepresentativas destas bandas. Não vou nem citar letras, porque este jornalé visto por leitores virtuais de família. Mas me arrisco a dizer algunstítulos, vamos lá: Calcinha no chão (Caviar com Rapadura), Zé Priquito(Duquinha), Fiel à putaria (Felipão Forró Moral), Chefe do puteiro (Aviõesdo forró), Mulher roleira (Saia Rodada), Mulher roleira a resposta (ForróReal), Chico Rola (Bonde do Forró), Banho de língua(Solteirões do Forró), Vou dá-lhe de cano de ferro (Forró Chacal), Dinheirona mão, calcinha no chão (Saia Rodada), Sou viciado em putaria (Ferro naBoneca), Abre as pernas e dê uma sentadinha (Gaviões do forró), Tapa nacara, puxão no cabelo (Swing do forró). Esta é uma pequeníssimalista do repertório das bandas.


Porém o culpado desta 'desculhambação' não é culpa exatamente das bandas,ou dos empresários que as financiam, já que na grande parte delas,cantores, músicos e bailarinos são meros empregados do cara que investe nogrupo. O buraco é mais embaixo. E aí faço um paralelo com o turbo folk, umsubgênero musical que surgiu na antiga Iugoslávia, quando o país estavaesfacelando-se. Dilacerado por guerras étnicas, em pleno governo dotresloucado Slobodan Milosevic surgiu o turbo folk, mistura de pop, commúsica regional sérvia e oriental. As estrelas da turbo folk vestiam-secomo se vestem as vocalistas das bandas de 'forró', parafraseando LuizGonzaga, as blusas terminavam muito cedo, as saias e shortes começavammuito tarde.

Numa entrevista ao jornal inglês The Guardian, o diretor doCentro de Estudos alternativos de Belgrado. Milan Nikolic, afirmou, em2003, que o regime Milosevic incentivou uma música que destruiu o bom-gostoe relevou o primitivismo estético. Pior, o glamour, a facilidade estética,pegou em cheio uma juventude que perdeu a crença nos políticos, nos valoresmorais de uma sociedade dominada pela máfia, que, por sua vez, dominava ogoverno.


Aqui o que se autodenomina 'forró estilizado' continua de vento em popa.Tomou o lugar do forró autêntico nos principais arraiais juninos doNordeste. Sem falso moralismo, nem elitismo, um fenômeno lamentável, emerecedor de maior atenção. Quando um vocalista de uma banda de músicapopular, em plena praça pública, de uma grande cidade, com presença deautoridades competentes (e suas respectivas patroas) pergunta se tem'rapariga na platéia', alguma coisa está fora de ordem. Quando canta umacanção (canção?!!!) que tem como tema uma transa de uma moça com doisrapazes (ao mesmo tempo), e o refrão é 'É vou dá-lhe de cano de ferro/etoma cano de ferro!', alguma coisa está muito doente. Sem esquecer que umajuventude cuja cabeça é feita por tal tipo de música é a que vai tomar asrédeas do poder daqui a alguns poucos anos.

Ariano Suassuna

Exposição de Máscaras Africanas

Crianças da Escola Professor Ireno chegando no Pólo de Música

O artista Plástico, autor das máscaras, falado sobre o processo de criação

Vejam a programação abaixo e venha visitar ...

projeto ENCENA RO no pólo de música dia 13 e 14 de abril (segunda e terça) VENHAM VER:

ENCENA-RO EM ARIQUEMES

PROGRAMAÇÃO

Dia 13 de Abril (Segunda)
PÓLO DE MÚSICA
Exposição “Máscaras Africanas”
14:00h

PÓLO DE MÚSICA
Exposição “Máscaras Africanas”
19:00h

PÓLO DE MÚSICA
Dia 14 de Abril (Terça)
Exposição “Máscaras Africanas”
08:00h

PÓLO DE MÚSICA
Exposição “Máscaras Africanas”
14:00h

PÓLO DE MÚSICA
Exposição Machado de Assis
14:00h

PÓLO DE MÚSICA
Cine SESC "O Enfermeiro”
16:00h

Dia 15 de Abril (Quarta)
Cine Sesc “Minhoca” e “A onda”
08:30h
CENTRO CULTURAL

Cine Sesc “Minhoca” e “A onda”
10:00h
CENTRO CULTURAL
Exposição Machado de Assis
14:00h
CENTRO CULTURAL

Cine Sesc “O Enfermeiro”
16:00h
CENTRO CULTURAL

Exposição “Machado de Assis”
19:00h
CENTRO CULTURAL

Cine Sesc “O Enfermeiro”
20:00h
CENTRO CULTURAL

Dia 16 de Abril (Quinta)
Cine Sesc “Minhoca” e “A onda”
08:30h
ESCOLA ROBERTO TURBAY

Apresentação Teatral: O Médico camponês ou a princesa engasgada
10:00h
SESC LER

Apresentação Teatral: O Médico camponês ou a princesa engasgada
16:00h
SESC LER

Dia 17 de Abril (Sexta)
Cine Sesc “Minhoca” e “A onda”
08:00h
SESC LER

Cine Sesc “Minhoca” e “A onda”
14:00h
SESC LER

Exposição “Machado de Assis”
19:00h
SESC LER

Cine Sesc “O Enfermeiro”
20:00h
SESC LER

CLASSIFICAÇÃO:APRESENTAÇÃO TEATRAL: O MÉDICO CAMPONÊS OU A PRINCESA ENGASGADA - LIVRE

EXPOSIÇÃO: 100 ANOS DE MACHADO DE ASSIS – 6º A ENSINO SUPERIOR

MASCARA AFRICANAS “OSMAR CARNEVALLI” 6º A ENSINO SUPERIOR

CINEMA: O ENFERMEIRO “MACHADO DE ASSIS” - ADULTO

A ONDA – INFANTIL

A MINHOCA - INFANTIL

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DE ARTE
Oscar Borche - 9989 20670
Juliana Moraes – 8123-7358

PÓLO DE MÚSICA E TOQUES: APOIO LOGÍSTICO AO PROJETO ENCENA RO

projeto ENCENA RO no pólo de música dia 13 e 14 de abril (segunda e terça) VENHAM VER:

PROJETO ITINERANTE MOSTRA BELEZA E MAGIA DA ARTE CÊNICA

O EnCena Rondônia é um projeto itinerante que há dois anos leva a algumas cidades do estado uma verdadeira caravana cultural, tendo como eixo principal as Artes Cênicas.O projeto arrasta ainda outras linguagens artísticas como: Artes Plásticas, Cinema e Literatura, oferecendo ao público de cada município o contato direto com todas as artes.

O "EnCena Rondônia" tem como objetivo principal difundir para a população rondoniense toda magia e beleza da Arte Cênica. No período de 29 de março a 23 de maio, a caravana cultural do Encena Rondônia percorrerá dez municípios de Rondônia proporcionando um intercâmbio cultural por onde vai passando.

O projeto terá início pelo município de Nova Mamoré/Guajará-Mirim (29/03/09 a 04/04/09) seguindo para Candeias/Triunfo (05 a 11/04/09), Ariquemes (12 a 18/04/09) , Ji-Paraná (19 a 25/04/09) , Médici (26 a 02/05/09) , Cacoal (03 a 09/05/09) , Pimenta Bueno (10 a 16/05/09) encerrando em Vilhena (17 a 23/05/09).

Na programação temos apresentação Teatral Médico Camponês, Cinema com O Enfermeiro, Minhocas, A Onda Festa na Pororoca, Exposição dos 100 anos de Machado de Assis e Exposição do Artista Plástico Osmaildo Carnevalli - Máscara Africanas.

Interdisciplina: Repertório Musicopedagógico (Relatório da UNID 2)

Interdisciplina: Repertório Musicopedagógico
Nome estudante: Marli dos Santos Assis Fogaça
Número do cartão: 00170149
Pólo: Ariquemes
Atividade: cumprimento de tarefas
Data de entrega: 23/03/09




Desenvolver esta atividade possibilitou a troca de vivencias entre o grupo, foi oportunidade impar de resgatar as experiências dos integrantes do tempo de criança.
As atividades foram desenvolvidas da seguinte forma: Para apresentar as brincadeiras, uma integrante do grupo apresentou a dinâmica de condução das apresentações, e depois surgiram inúmeras idéias e sugestões que foram apresentadas nas diversas brincadeiras, uma após a outra. O grupo foi dividido em três partes, sendo, instrumento (violão) encenação e canto. Essas brincadeiras foram desenvolvidas com os seguintes jogos musicais:

1. Escravo de Jó,
2. Meu passarinho
3. Boneco de lata
4. Pop Rok
5. A formiguinha
6. Sopa das Letras
7. Ciranda Cirandinha
8. Pai Francisco entrou na Roda
9. Adoleta
10. Pula corda

As brincadeiras aqui apresentadas foram avaliadas pelo grupo, como sendo fundamental no processo educativo, pois possibilitam a interatividade entre as crianças, o raciocínio lógico, interação, interdisciplinaridade e desenvolvimento do ensino-aprendizagem, uma vez que, a criança brinca e aprende ao mesmo tempo e aprende com prazer, sendo uma maneira inovadora de aplicar os conteúdos como matemática português entre outros.
Quanto à construção dos brinquedos, todos participaram no corte e montagem de cada brinquedo proposto a serem desenvolvidos, entre eles os que mais houve interação foi o Pé de Lata, Telefone sem fio, Bioquê , Vai e vem, entre outros muito conhecido das crianças no dia a dia. Embora fossemos todas as pessoas adultas, foi muito divertido e prazeroso fazer esse feedback à infância. A construção destes brinquedos foi avaliada como sendo um material lúdico e pedagógico para interação e socialização na construção do conhecimento.

UNID 2 REPERTÓRIO MUSICOPEDAGÓGICO (OFICINA DE BRINQUEDOS)

Trabalho em grupo: Vera, Maria Eliene, Gesiel, Izolete Izabel, Marli Fogaça, Marcio Norberto, Luiza de Marilac, Izabel Cristina, Christiano Oliveira, Elzilene, Edaiane, Valdirene e Erlito (Fotos: Marcos Biesek)

Vera, Maria Eliene, Gesiel, Izolete Izabel, Marli Fogaça, Marcio Norberto, Luiza de Marilac, Izabel Cristina, Christiano Oliveira, Elzilene, Edaiane, Valdirene e Erlito (Fotos: Marcos Biesek)